Taller de composición
Por aquí les dejo en un archivo comprimido el material que les mostré en clase para que les sirva de plantilla para la creación de su motivo y posteriormente su tema.
Recuerden que para la siguiente sesión deben llevar su composición melódicamente trabajada, es decir, que tenga mínimo una forma binaria (A – B)
Cualquier detalle me escriben por esta vía.
Saludos
No comments Digg thiswww.googlubuntu.com
Aquí les dejo la dirección de un buscador exclusivo para el sistema operativo Ubuntu (Linux). Lo he probado y me ha arrojado buenos resultados, es ideal por ejemplo para buscar ayuda, soporte, programas equivalentes a los que corren en windows, etc.
No comments Digg this¿Que es el software libre?
En el video a continuación se explica muy claramente en que consiste el software libre. Se los recomiendo.
Las Ciberescuelas
Un excelente artículo publicado por la revista MUY INTERESANTE que plantea una perspectiva del futuro cercano. Estoy seguro que a muchos les hará reflexionar sobre su papel en la escuela actual y la escuela del futuro.
Para leer el artículo completo pueden visitar el sitio haciendo clic AQUI
No comments Digg thisReflexión sobre la formación del profesorado
Es necesario replantear la profesión del docente, en el video que observarán a continuación pueden disfrutar del programa redes conducido por Eduard Punset.
El Siglo XX :: Versión 2.0
Música y Video: Johan Parilli
Un video que muestra distintos momentos que marcaron el siglo XX. Así mismo nos muestra la crueldad a la que podemos llegar los seres humanos contra los seres humanos y contra la naturaleza. La música creada para este video posee influencias minimalistas como la sección de piano que suena luego de los metales, también compuse una parte mas hacia el pop con la ejecución de un solo de voz que simula una trompeta para luego sellar el final con un tema que pertenece a mi repertorio llamado “La tierra de Gracia” donde le canto a las grandes cosas que nos suceden día a día a todos sin darnos cuenta.
Disfrútenlo Johan Parilli
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